Diagnoza psychologiczna i pedagogiczna:

• poziomu rozwoju psychoruchowego
• opóźnień i dysharmonii w rozwoju
• poziomu funkcji poznawczych, inteligencji, zdolności uczenia się, procesów pamięci, koncentracji uwagi
• potencjału i uzdolnień
• funkcji percepcyjno-motorycznych (percepcji wzrokowej, słuchowej, grafomotoryki oraz ich integracji)
• sfery emocjonalnej i osobowości
• zaburzeń emocjonalnych oraz trudności adaptacyjnych
• zaburzeń zachowania
• przyczyn niepowodzeń szkolnych
• trudności w uczeniu się czytania, pisania oraz matematyki (min. dysleksji, dysortografii, dysgrafii, dyskalkulii)
• dojrzałości szkolnej, wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły, odroczenia rozpoczęcia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego
• umiejętności szkolnych.

Diagnoza logopedyczna:

• przesiewowe badania mowy
• diagnoza rozwoju mowy i wad wymowy.

Diagnoza w zakresie doradztwa zawodowego:

• ocena preferencji i zainteresowań oraz ewentualnych ograniczeń w wyborze zawodu.